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1.（ ）是学前儿童最典型的游戏形式，它对儿童人格和情绪的发展都能发挥一定的功效。
A.结构性游戏
B.规则性游戏
C.象征性游戏
D.感觉机能性游戏
2.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）。
A.掌握技能
B.记忆知识
C.非智力因素
D.思维能力
3.中午吃饭时，花花不小心被烫伤了小手，疼的哇哇直哭。教师首先进行处理的正确方法是（ ）。
A.冷水冲洗
B.肥皂水冲洗
C.擦药
D.毛巾包裹
4.要建设良好的幼儿园班集体，（ ）是前提。
A.纪律
B.爱
C.常规
D.班风
5.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演，所体现的艺术领域目标是（ ）。
A.具有初步的艺术表现与创造能力
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.亲近自然，大胆表现
D.喜欢自然界与生活中美的事物
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